DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

Las intenciones planteadas en el perfil de egreso están relacionadas con cuatro elementos importantes para su desarrollo como son: las competencias; facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico actuando de manera pertinente y con sentido ético esto significa que combina características personales con habilidades socioemocionales; otro de los elementos claves del perfil de egreso son las capacidades que son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada; asimismo los estándares de aprendizaje son descripciones que definen el nivel de desarrollo de una competencia determinada; cada competencia tiene ocho estándares en progresión que van aumentando según su progreso; que se espera alcanzar en los estudiantes al finalizar los ciclos de la Educación Básica. No obstante, es sabido que en un mismo grado escolar se observa una diversidad de niveles de aprendizaje, como lo han evidenciado las evaluaciones a nivel, a nacional e internacional; mientras que los desempeños son descripciones muy precisas de la actuación en relación a los estudiantes y demuestran de forma específica el nivel de desarrollo; son observables en situaciones muy diversas se encuentran en los programas curriculares y sirven para ilustrar la diversidad de niveles de desarrollo de una competencia existente en una aula orientando la planificación y evaluación; se encuentran en los programas curriculares de los niveles de edad y grado( inicial, primaria y secundaria).